CuteBlair

認知學派的操作制約，原來就這樣發生了，卻渾然不自知。

逃脫制約學習－－是學習如何在負增強中學習逃脫。
　對於你冷漠的負增強，是我無法逃脫的重創；
　於是便祈求思念你日子的強度能日益削弱，
　也因而使我就能重獲生活重心的增強作用。
　總是不懂學會迴避制約學習，
　非要身歷其中才又回想起苦痛的感受，
　總以為這次不會再有苦痛了吧？卻又是新苦痛的開始。
　如何忘記新苦痛？就是拿舊苦痛當鹽灑向傷口，
　似乎逃脫了當下的憂傷，卻免不了又拿過往的苦痛繼續折磨自己。
　至少這是跳脫現狀的消極辦法吧？竟也能甘之如飴。

迴避制約學習－－因經歷苦痛後，在苦痛發生前就迴避了。
　面對你無言的迴避離去，該說是先知先覺者嗎？
　原來這段感情已是苦痛的開始？
　看來我真是名副其實的不知不覺者，全然是孫中山所言之最下等人。
　在我身上看到了人類的貪婪，在於不懂知足而奢望作夢。　
　在你身上看到了人類的自私，在於追求快樂主義的歡愉。

既然身為有主體意識的人，就應該符合自發性反應的模式，
不再讓冠冕堂皇的理性來束縛自由的思緒；
此時此刻，你佔據了我的心，卻無法綑綁嚮往自由的靈魂，
面對理性所扼殺的可能性，再度令人作噁。

縱然已成過往雲煙，但殘留的氣味卻深深觸碰敏銳的嗅覺；
相約承諾之語言猶在耳，必當尋覓穿越前世於今生相遇的你。
～ 請等我，在雨冬 ～　
這是掏空一切的我.....永遠對你不變的承諾與守候，情留初衷。